儿童创意美术培训机构哪里好

75人浏览 2024-06-15 04:04:46

6个回答

  • 飞哥
    飞哥
    最佳回答

    儿童创意美术培训机构的选择需要考虑多个方面,以下是一些重要的因素:

    1. 师资力量:优秀的儿童创意美术培训机构应该有经验丰富、专业技能高超的教师团队。他们应该具备教学经验和艺术创作能力,能够激发孩子的创造力和想象力。

    2. 课程设置:机构提供的课程内容应该富有创意,涉及到多个艺术领域,如绘画、雕塑、手工艺等。课程应该具有系统性和个性化,能够根据孩子的兴趣和能力进行调整。

    3. 教学方法:好的儿童创意美术培训机构应该采用多种教学方法,如示范、互动、实践等,让孩子在实际操作中学习和掌握绘画技巧和创作技法。

    4. 学习环境:机构的教室应该设有艺术工具和材料,并提供良好的学习氛围。教室应该宽敞明亮,有足够的画桌和绘画空间,孩子们可以自由地发挥创造力。

    5. 作品展示与分享:好的儿童创意美术培训机构应该有展示和分享作品的机会,可以举办学生作品展览或参加艺术比赛等。这样可以让孩子们更有动力去创作和进步。

    6. 口碑和评价:了解机构的口碑和评价也是选择的重要参考因素。可以通过朋友、亲戚、同事的推荐,或者在互联网上查看家长的评价和机构的官网来获取更多信息。

    选择一个好的儿童创意美术培训机构需要考虑师资力量、课程设置、教学方法、学习环境和口碑评价等多个方面。希望这些信息对您有所帮助!

  • 隐姓埋名
    隐姓埋名

    我给您推荐苏州园区的鹏程国际少儿美术,地铁一号线中央公园站出来向东200米就到了,其实现在地铁非常方便,新区过来也就30-40分钟就到了,实在找不到,百度地图上搜一下就出现了。为了给孩子选到合适的培训机构,花点时间值得的。鹏程国际少儿美术史创于2007年,以创意儿童画、卡通动漫画、素描、国画、书法,幼小衔接等课程体系为主要载体,开发儿童想象力,启迪儿童发散性思维,注重儿童创造力与思维能力的培养。老师都是来自于美术院校本科生,有三年以上的教学经验,教学方法新颖独特,很受小朋友们喜爱。

  • 粥可温
    粥可温

    在义乌,儿童学习绘画的地方有很多,以下是几个比较受欢迎的机构:

    * 古越画室:义乌福田街道工人北路659号,电话:***。

    * 涂来涂去义乌国际少儿创意美术中心:地址在浙江省义乌市福田街道工人北路659号,电话:***(陈老师女士)。

    这些画室都提供了专业的美术教育服务,具有丰富的教学经验和完善的美术教学体系。可以根据孩子的不同需求和兴趣,提供适合的课程,帮助孩子提高绘画技巧和艺术修养。建议选择机构时,先了解课程设置、教师资质、教学环境等方面的情况,并尽量让孩子试听一下课程,看看是否适合孩子的学习需求。

  • 南星
    南星

    如何挑选合适孩子的美术培训班?孩子喜欢画画,到了合适的年龄挑选美术培训机构,让孩子有更好的发展。正确的选择是第一步。家长在选择美术培训机构之时可以考虑三个方面的标准:第一看培训机构制定的学期教学目标。要通过美术启蒙发展孩子的思考,发展创造力,而不是只关注绘画技法。第二看教学方法是否科学。要给孩子提供观察资料,引导他们思考后自己画,而不是让孩子临摹。第三看是否重视提高孩子的审美(美学)水平。审美水平的提高对孩子一生的发展非常重要。给家长提供挑选培训班的一点小窍门,细心观察后再做选择。重点要看这个培训机构做什么和不做什么。不应做的事:(1)避免用现成的图案让孩子填色:让孩子机械的填色会局限他们的表现能力,如果孩子非做不可,也不需要刻意禁止,可以建议在着色时不一定只是一个色块填一个颜色,也可以用几个颜色混合,或是以自己设计的图形来填满颜色。(2)避免使用单一结果导向的美学材料包:工匠和艺术家的差别就是艺术家有个人的想法和表达方式,工匠只是一种重复熟悉的动作而已,尽量减少小孩子使用市场上已经设定好结果的美学材料包,不然就是在让孩子像加工品工人一样在工作。(3)避免以其他学生完成的作品当示范:如果课程需要参考资料,应该尽量采用多样化影像或艺术家的作品、动物图片、日常生活中拍到的图片等来技法多种可能性。(4)不动手帮学生画:因为这样学生容易模仿他人的图像,会养成依赖心理,没有自己的风格。(5)示范时尽量不要做完整的作品:示范如果做的太完整或太直接,大部分儿童容易去模仿,以至于学生画出来的作品都大同小异,所以想要儿童创作出多元结果的作品,教学者需要小心拿捏。(6)避免教导投机的技法:一些艺术课程中,教儿童泼颜料或将颜料倒在纸上乱流在制造特殊效果,这是缺乏意义的教学,这些技巧不会积累创作经验,不会增进儿童手眼协调的控制能力,肢体上的娱乐大过于学习的意义,而且会造成他们对于材料不珍惜的心理。(7)避免速成的技巧:用黏土快速做出乌龟,三个圆就拼成米老鼠这些按照步骤的教学方法会容易让学生像工匠一样不去思考。要想培养学生创造力的敏锐度,要慢慢让学生自己观察画出观察到的结果。(8)不轻易批评创作过程与结果:不要过于主导孩子应该怎么画,给他们心里的空间,有一点耐心去等待,只要他们还是乐在其中专心工作,别打扰他们,你常常会发现会有令人惊喜的结果。(9)不要给孩子单一结果的玩具:选择玩具时,应该找一些有多样结果的玩具,像是各式各样积木、益智类扑克牌、拼图、和骨牌游戏等,这样游戏中可以建构他们发现自我学习方式的习惯。应该做的事(1)正确示范材料的用法与功能:包容孩子们创意的发展,但不能放任不珍惜材料的犀利,艺术可以没有标准,但教育不能没有原则。教会学生如何正确使用笔刷,和剪刀等工具是老师的责任哦。(2)明确订立游戏规则:适当的限制会激发孩子们的创造力,像是用两个颜色来画一幅画,用相同的八个圆形发展出不同的图案,画一幅每个方向都可以看的画等,这些规则会让他们觉得有挑战性,但不要让他们觉得困难,而有足够的空间去发挥个人的想法。(3)提供不同性质的材料:材料可以鼓励新的创作动机,有时在学生快速完成作品时,与其强迫他们再多做一点,不如提供给他额外选择的材料,也会让他们的创作灵感比较活跃。(4)鼓励勇于尝试不同的创作行为:鼓励学生去尝试,不怕做错,但基本原则不鼓励错误使用材料工具,用甩笔做喷画效果的行为需要及时阻止,因为这样的技法即使成人也难以控制,还可能会影响到其他同学的作品。(5)鼓励他们自己整理和恢复工作环境:(会煮菜的人要先学会洗碗)孩子们自己收拾工作环境会增进他们对于媒材了解,可以引导,但不要完全帮着去做,培养他们建立负责人的个性。(6)对于欣赏的作品明确的指出原因:这点是“自尊”为导向的教学,无条件的赞美孩子容易让他们沉浸在成就感的假象中,如果赞美没有说错理由,他们会认为自己不管画什么都是最好的,对于创造力没有益处。他们也会不知道好在哪里。(7)常常与儿童讨论作品:儿童的作品是他们内心想法的反射,了解创作背景后的动机,鼓励他们试着去说明自己的创作。所以先不要评论孩子画的怎样,从他表达的内容去发现优点,他跟你分享也会有种被重视的感觉从而增强自信心。

  • 爱的真谛
    爱的真谛

    1、重庆刘开渠艺术学校“刘开渠艺术学校\"坐落于美丽的嘉陵江畔。是一所集美术教育、艺术品投资、艺术展览为一体的综合艺术机构,以中国现代雕塑大师,杰出的艺术教育家刘开渠先生命名。学校依托中央美术学院、中央美院附中、中国美术学院、四川美术学院的强大专家团队。并特聘毕业于俄罗斯列宾美术学院及清华大学美术学院的实力艺术家为教学骨干。秉承蔡元培、刘开渠等一代教育家的教育思想,将美育教育作为重点实践与研究的课题。11元下订锐际,600倍订金膨胀

    广告学校开设了针对少儿的创意美术班、增强艺术专业性的学院基础版、创意动漫班、墨趣国学班和艺术生活班。让艺术如同嘉陵江水,成为重庆人生活中不可或缺的部分。2、耳朵人隶属于重庆耳朵人文化传播有限公司,由中国早期从事观念摄影的职业艺术家,现四川美术学院·坦克库重庆当代艺术中心入驻艺术家—田太权创建。田太权作品曾在中国、美国、英国、法国、俄罗斯、加拿大、西班牙、等国做了近20个个展和40几个联展。因其思想的尖锐性,视觉的震撼性在国内外广泛传播,其作品还被美国威斯康星大学、英国Salford Univeristy大学美术馆、中国观复博物馆、澳门艺术博物馆、ART+上海画廊、新加坡季节画廊、法国班那姆画廊等国内外机构或个人广泛收藏。耳朵人不提倡以素描、临摹、写生为主导技能培训,而是直接带孩子们创作。通过系列的教学,希望通过艺术启蒙教学,提升孩子艺术认知、丰富孩子艺术修养;希望以绘画为载体,并全面提升孩子观察、想像、创造和思维能力。希望通过专业的实验教学和有针对性的个性指导,发现和提升孩子艺术天赋与个性,使孩子实现专业超越。3、番茄田艺术学校蕃茄田艺术学校(tomato art school),隶属于精中教育集团,集团进入中国十年,成功推广运营全球早教领先品牌金宝贝(GYMBOREE),有着多年儿童领域方面的教育经验。蕃茄田艺术就是精中教育将有心血与理想除服行动的美好实践,拥有遍布全国近四十个城市的连锁学校。专注在儿童艺术教育创新思维,力求寻找最适切中国儿童的艺术启蒙方式。让每个孩子能透过艺术接触,逐步养成创意思考的能力与习惯。蕃茄田认为艺术教育是孩子积累创意能量的关键核心。儿童艺术教育与孩子未来思维、想像、创意存在着密不可分的关系,无论孩子将来在任何领域发展,艺术都是孩子未来勇于展现自我的创造力启蒙。4、重庆画之翼画室重庆画之翼美术培训于1998年成立于重庆市黄桷坪四川美术学院艺术区,是一家全龄向的美术培训机构,2012年搬迁至大坪后,开展了少儿美术培训课程,对于少儿,多方面引导孩子通过艺术更好地对客观世界的色彩、投食、光影、立体与平面进行感知与认识。形成了将少儿创意美术与正规专业学院派艺术结合与交融的独特又专业的少儿美术教学体系。教过的孩子近千人次,其中不少孩子取得了优异的成绩,有的通过了全国少儿美术考级,取得了国家级专业证书;有的作品被专业美术刊物刊登发表;有的参加的了各种美术展览等。画之翼画室开设了少儿美术、创意美术、手工工艺、线描绘画、光影与形状的认识与基础、色彩的认识与基础、透视的认识与基础等。5、蜗牛村少儿艺术中心重庆蜗牛村是一所来自北京的儿童美术连锁机构,改变传统的教学方式,注重对学生进行学习能力、解决问题能力的培养,注重引导式教学。老师也摒弃传统的身份,不再仅仅是个老师,是和学生一起成长的朋友。蜗牛村开设了针对2-3岁孩子的感知基础班、针对4-6岁孩子的同感艺术班、针对7-12岁孩子的表现艺术班以及寒暑假班,满足不同阶段孩子的不同需要。6、广电新艺堂教育广电新艺堂教育是依托重庆广播电视集团(总台)资源优势成立的综合艺术培训机构,致力于为4-18周岁的孩子提供高品质的艺术及其他辅导,尤其针对热爱艺术且立志报考高等艺术院校的学生。专业涵盖了播音主持、编导、表演、舞蹈、音乐、美术、书法、空乘、服装表演、文化辅导。其中针对少儿的培训内容有语言表达、少儿音乐、少儿舞蹈、少儿美术、少儿书法、影视表演和跆拳道。这里既是少儿艺术,更是艺术类高考考生课程强化训练基地。其职能定位是为高等艺术院校输送优秀苗子,为社会文化市场输送合格人才。建校以来,有着丰富的艺考资源,对孩子各方面才能进行专业的培训和提升。7、国泰·釉上美术院重庆国泰·釉上美术院坐落于重庆艺术最高殿堂国泰艺术中心四楼(重庆美术馆内),是重庆唯一在美术馆办学的少儿书画艺术教育机构。秉持“从启蒙到让艺术成就人生”理念,以“儿童天生就是艺术家,我们致力于提升孩子的创造性思维”为宗旨,专注少儿书画艺术教育。重庆国泰·釉上美术院艺术教育专注于绘画和书法两大艺术体系。拥有国泰艺术中心、重庆美术馆、重庆著名书画名家的教学优势,聘请有重庆美协副主席兼重庆美术馆馆长邓建强、中央民革画院副院长张春新等书画名家。定期在重庆美术馆中举办优秀学生个人画展,艺术考级指导,还有机会和名师大咖零距离接触。8、木牛牛马儿童创想工场木牛牛马儿童创想工厂隶属于重庆初言心艺教育科技有限公司,和上面培训机构有所不同的是,这所由一群年轻的90后团队创办的培训机构,是以孩子感兴趣的动画片为载体,为3~12岁的少儿们提供以“创新和创想”为核心的成长平台,曾两次登上过央视。在这里,动画制作的流程贯穿整个艺术教学中。孩子们通过编写故事,了解熟悉让他们故事角色,之后再将所有角色画在纸上,动手制作动画所需的道具和场景,再用舞台表演将整个故事实景完整呈现,最终通过媒介技术,将演绎过程制作成一部动画短片。整个过程,老师都只是在一旁起到引导的作用,关键还是靠孩子们自己动手创作。木牛牛马以孩子美术素养为核心,以动画为载体,以创意为目标。课堂采取导师项目制,打破传统美术单体创作的学习方式,以团队的形式让孩子既有分工又有合作,秉承真正有益于生命的教育,让孩子学会动手、学会动脑、学会合作、学会学习、学会生活。首赞

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  • 大富姐姐英代
    大富姐姐英代

    您好,很高兴能够回答您的问题,关于如何选择好的儿童美术教育培训机构:

    孩子喜欢画画,到了合适的年龄挑选美术培训机构,让孩子有更好的发展。正确的选择是第一步。

    家长在选择美术培训机构之时可以考虑三个方面的标准:

    第一看培训机构制定的学期教学目标。要通过美术启蒙发展孩子的思考,发展创造力,而不是只关注绘画技法。

    第二看教学方法是否科学。要给孩子提供观察资料,引导他们思考后自己画,而不是让孩子临摹。

    第三看是否重视提高孩子的审美(美学)水平。审美水平的提高对孩子一生的发展非常重要。

    给家长提供挑选培训班的一点小窍门,细心观察后再做选择。重点要看这个培训机构做什么和不做什么。

    不应做的事:

    (1)避免用现成的图案让孩子填色:

    让孩子机械的填色会局限他们的表现能力,如果孩子非做不可,也不需要刻意禁止,可以建议在着色时不一定只是一个色块填一个颜色,也可以用几个颜色混合,或是以自己设计的图形来填满颜色。

    (2)避免使用单一结果导向的美学材料包:

    工匠和艺术家的差别就是艺术家有个人的想法和表达方式,工匠只是一种重复熟悉的动作而已,尽量减少小孩子使用市场上已经设定好结果的美学材料包,不然就是在让孩子像加工品工人一样在工作。

    (3)避免以其他学生完成的作品当示范:

    如果课程需要参考资料,应该尽量采用多样化影像或艺术家的作品、动物图片、日常生活中拍到的图片等来技法多种可能性。

    (4)不动手帮学生画:

    因为这样学生容易模仿他人的图像,会养成依赖心理,没有自己的风格。

    (5)示范时尽量不要做完整的作品:示范如果做的太完整或太直接,大部分儿童容易去模仿,以至于学生画出来的作品都大同小异,所以想要儿童创作出多元结果的作品,教学者需要小心拿捏。

    (6)避免教导投机的技法:

    一些艺术课程中,教儿童泼颜料或将颜料倒在纸上乱流在制造特殊效果,这是缺乏意义的教学,这些技巧不会积累创作经验,不会增进儿童手眼协调的控制能力,肢体上的娱乐大过于学习的意义,而且会造成他们对于材料不珍惜的心理。

    (7)避免速成的技巧:

    用黏土快速做出乌龟,三个圆就拼成米老鼠这些按照步骤的教学方法会容易让学生像工匠一样不去思考。要想培养学生创造力的敏锐度,要慢慢让学生自己观察画出观察到的结果。

    (8)不轻易批评创作过程与结果:

    不要过于主导孩子应该怎么画,给他们心里的空间,有一点耐心去等待,只要他们还是乐在其中专心工作,别打扰他们,你常常会发现会有令人惊喜的结果。

    (9)不要给孩子单一结果的玩具:

    选择玩具时,应该找一些有多样结果的玩具,像是各式各样积木、益智类扑克牌、拼图、和骨牌游戏等,这样游戏中可以建构他们发现自我学习方式的习惯。应该做的事

    (1)正确示范材料的用法与功能:

    包容孩子们创意的发展,但不能放任不珍惜材料的犀利,艺术可以没有标准,但教育不能没有原则。教会学生如何正确使用笔刷,和剪刀等工具是老师的责任哦。

    (2)明确订立游戏规则:

    适当的限制会激发孩子们的创造力,像是用两个颜色来画一幅画,用相同的八个圆形发展出不同的图案,画一幅每个方向都可以看的画等,这些规则会让他们觉得有挑战性,但不要让他们觉得困难,而有足够的空间去发挥个人的想法。

    (3)提供不同性质的材料:

    材料可以鼓励新的创作动机,有时在学生快速完成作品时,与其强迫他们再多做一点,不如提供给他额外选择的材料,也会让他们的创作灵感比较活跃。

    (4)鼓励勇于尝试不同的创作行为:

    鼓励学生去尝试,不怕做错,但基本原则不鼓励错误使用材料工具,用甩笔做喷画效果的行为需要及时阻止,因为这样的技法即使成人也难以控制,还可能会影响到其他同学的作品。

    (5)鼓励他们自己整理和恢复工作环境:

    (会煮菜的人要先学会洗碗)孩子们自己收拾工作环境会增进他们对于媒材了解,可以引导,但不要完全帮着去做,培养他们建立负责人的个性。

    (6)对于欣赏的作品明确的指出原因:

    这点是“自尊”为导向的教学,无条件的赞美孩子容易让他们沉浸在成就感的假象中,如果赞美没有说错理由,他们会认为自己不管画什么都是最好的,对于创造力没有益处。他们也会不知道好在哪里。

    (7)常常与儿童讨论作品:

    儿童的作品是他们内心想法的反射,了解创作背景后的动机,鼓励他们试着去说明自己的创作。所以先不要评论孩子画的怎样,从他表达的内容去发现优点,他跟你分享也会有种被重视的感觉从而增强自信心。

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