美术考级培训师资情况怎么写

156人浏览 2024-06-15 01:39:26

6个回答

  • 林先生
    林先生
    最佳回答

    美术考级培训师资情况主要可以从以下几个方面进行描述:

    1. 教育背景:介绍教师的教育背景,包括所获得的学位、专业和毕业学校等。如果教师有相关艺术或美术教育专业背景,则可以加以强调。

    2. 资历和经验:描述教师在美术考级培训领域的资历和经验。可以说明教师从事美术考级培训的时间长短、所在培训机构和学校的工作经验,以及教授过的学生数量和所帮助的学生取得的成绩。

    3. 职业认证与专业资质:介绍教师所具备的职业认证和专业资质。是否拥有相关美术考级认证,如国家或地区认可的美术教师资格证书,或者其他相关的荣誉和奖项。

    4. 教学方法与风格:阐述教师的教学方法和教学风格。可以说明教师在美术考级培训中采用的教学方法和教学技巧,以及注重的教学重点和目标。

    5. 学生评价和口碑:介绍教师的学生评价和口碑。可以从学生的角度出发,描述学生对教师的评价和反馈,例如对教师的教学水平、教学态度、沟通能力等方面的肯定和赞扬。

    6. 个人特点和优势:突出教师的个人特点和优势。可以描述教师的艺术造诣、创作能力、教学热情和耐心等方面的优势,以及与学生之间的良好互动和教学效果。

    以上是关于美术考级培训师资情况的详细描述,可以根据实际情况进行适当调整和补充。

  • 手帐女孩
    手帐女孩

    美术这门课程不管在小学还是中学都是一门副科,所以学生和家长都不会很重视,学校的美术老师地位也没有其他的主课老师地位高,甚至在很多学校美术老师还要做一些零碎的杂事.我当了近8年的美术老师就时常感到很苦恼.怎么样使自己的生活变得充实是我的人生目标.下面我基本谈一下自己的深刻体会.1. 提高本身的美术基本技能和素养美术老师一般都是大专院校毕业的学生,在大学里都是学专业的,所以参加工作以后是不能丢掉自己的本专业的.我所认识的一些优秀老师平时除了要上课教书以外,在大量的课余时间自己的在画画,比如尹红老师画工笔,游铁石老师画油画,王立人老师每天坚持写字画画等,所以他们除了自己是老师之外还是我们湘潭有名的画家.他们经常有新的作品在各种画展中展出并受到大家的喜爱和欣赏.我以前也问过很多美术老师,因为工作的原因很多年都没有再拿过笔画画了,这实在是可惜.2.带学校的美术特长生,使自己成为一个艺术教育名家.我们湘潭就有很多有经验的老师,他们长时间的带美术特长生在各项国家、省、市得了优异的成绩,使自己成为了一个艺术教育名家。例如游铁石老师创办的铁石画室,赵争研和李宏伟老师创办的千彩马工作室,文湘娟老师创办的霞光艺术学校,李择斌老师,左小蓉老师等等许多,这些老师在带学生时认真、负责,而且敢于创新、吃苦耐劳,经过多年的辛苦努力使自己的成绩在湘潭占有一席之地。这段时间我也了解到,这些老师的学生还是很多的,就这几年的收入来说也是很可观的,更是我们美术老师学习的榜样。3。美术老师对平面设计也是里手行家,不妨自己经常做做。美术老师也有很多是设计领域出生,所以对于平面设计更是里手行家。邓宏老师既是我市的教研员,同时也是一个有名的平面设计师。如果在平时的课余时间常常做一下平面设计有利于提高自己美术的综合素质。我就喜欢看些很优秀的平面设计作品,也偶尔用photoshop等基本绘图软件做一些平面作品。4。对美术论文和案例的准备。其实这么多年以来我对美术论文和教案等这些文字形式是这样理解的,素材需要来源于生活,如果我们大家都象赵争艳老师和左小蓉老师一样把教学中的每一个细节都去捡起来分析一下不就有很多东西写了吗?记得9月的时候市里开美术老师会议邓宏老师就让左左老师谈了谈博客的作用,我是深有体会的。我想论文和教案是应该自己写的,网上的东西毕竟最后还是别人的东西,真的下下来也没有含义。5.对美术课和美术课件的准备美术课件是现代美术课中的必备条件,我认为美术老师做课件应该在学校是一流的,如果连课件也要学校的计算机老师代劳的话也只能证明老师不肯钻研业务了,我每次上课所要用的课件是自己做的,只是最后让计算机老师整理一下。对一般的美术课,我们老师也要自己多做一点作品给同学们看,这样才能够提高学生学习美术的兴趣和爱好,学生愿意来学美术,家长认为这个老师认真、负责,那么的在学校美术兴趣班的人就越来越多,你也不愁美术没有地位了。我所谈到的就只这些了,但是要人去做都是一件一件很难的事情,我希望看过这篇文章的同行能同样有感受,在今后的日子中向以上提到的老师学习,既丰富充实了自己的精神生活,更重要的是丰富充实了自己的口袋。最后祝美术老师财源广进,幸福美满!

  • 温悠乐
    温悠乐

    凡有意从事书法教学工作的在职教师、培训机构书法教师、取得中国书法家协会书法等级八级以上证书及社会各界书法爱好者,均可报名参加书法教师资格培训考试。——>点击了解更多1、培训内容:理论部分是以中国书协编写的书法教材为主线,包括中国书法史、书论史以及教学教法等相关知识;实践部分主要是提高学员的临摹能力和创作能力。

    2、书法教师资格考试合格由中国书协颁发书法注册教师资格认证,获得书法注册教师资格证。

    3、已经获得注册教师资质证书满一年的注册教师,或可达到更高级别的标准的教师可申请免培训报考更高级别的中国书法家协会书法注册教师。 4、考试评审时间:每年5月1日-15日,10月1日-15日; 5、考试试内容:临摹、创作、理论(详见下附件考试要求);想了解更多关于教师资格证的相关信息,推荐咨询大牛教育。大牛教育在广州、深圳开设了多个办公校区,专注成人学历提升教育及职业技能证书培训,业务覆盖全国多个城市。也是华南师范大学高等教育自学考试社会助学(独立办班)合作单位,开设有网络班、业余班、全日制3种学习形式,学生可以根据个人实际情况选择适合的班型进行学习,助力学生提高成绩。

  • 青鹿轻吟
    青鹿轻吟

    报名参加培训考试;考试合格获得书法注册教师资格证。凡有意从事书法教学工作的在职教师、培训机构书法教师、取得中国书法家协会书法等级八级以上证书及社会各界书法爱好者,均可报名参加培训考试;考试合格由中国书协颁发书法注册教师资格认证,获得书法注册教师资格证。

  • 快来熊德
    快来熊德

    素描考级1:素描考级的意义素描考级同其他社会艺术考级一样,是适应社会发展需要的产物,对高校学生的艺术水平提供规范性,权威性的鉴定,指出缺陷和不足,给予正确的指导,使其在进一步学习中加以提高.它对加强国民素质教育,尤其是青少年素质教育已起到了一定的积极作用.对于高校动画专业的学生来说,更是具有十分重要的意义,素描绘画功底的好与坏,直接影响到以后的从事动画创作者的创作能力和创作水平,从而关系到从事动画创作者的发展前景和动画行业的发展前景.目前中国的动画行业非常缺乏具有高素质的(尤其是绘画基础非常深厚的)原画创作者.素描考级是艺术考级当中作为一种衡量美术绘画的标准,素描考级标准的设立和级别的划分,既要体现出对绘画基本规律(如形体,结构,透视等)的把握程度,又要兼顾对艺术创造能力(个性化因素)的考量,也就是通常所说的艺术的科学化与个性化两种因素.社会上的其它艺术考级工作比如(钢琴)已开始了十几年,这无疑会给当前素描考级标准的制订及考核级别的划分提供许多成熟的经验和可以吸取的教训.一般来说,素描考级标准的设立和级别的划分是综合我国美术从业者和爱好者的整体社会艺术教育基础和行业分布状况,借鉴其他系列美术级别评定办法,并参考其他社会艺术考核标准划分的手段,制定出一整套独特的兼顾科学性和艺术性的美术考级标准.素描考级考核标准基本上划分为十个级别.大致说来,1~6级重在测试参加考级人员对素描基本规律的把握程度和对事物认知感悟的能力,7~10级重在测试参加考级人员的艺术创作水平和综合素养的高低.考级作为一种学习目标,目的是为了强化学生素质训练的重要性,学习美术就要让孩子参加考试,因为考试本身就是一个很好的学习过程,既可以学习知识又可以获得考级证书,为以后的升学或者工作发展积累资本.当然,我们不能回避因为考级而带来的所谓应试教育的弊端,但没有考试的培训某种意义上可以说会让学生缺乏动力,三天打鱼两天晒网,结果很可能什么也没有学好.考级的最大目的是可以知道学生的绘画水平,再根据情况计划相应的对策.考级树立竞争意识并不是坏事,竞争本身并没有错,只要加以正确引导,就能让学生在积极和努力的环境下健康成长.2:素描考级的标准考级标准分为:三个级别即(初级,中级,高级)十个等级即(一级,二级,三级,四级,五级,六级,七级,八级,九级,十级)其中初级包括:(一级,二级,三级)中级包括:(四级,五级,六级)高级包括:(七级,八级,九级,十级)级别 内容与要求 定 级 参 照 标 准 报考参考1-3级 石膏几何形体写生2-3个不同形状的一组石膏几何形状写生。例:立方体、锥体和柱体等的组合。180分钟4开或8开纸 1级:构图大体得当;能描绘出基本的形体结构;有一定的比例和透视意识。2级:构图得当;能基本正确地描绘出形体结构;符合对象大的比例和透视关系;能用明暗辅助来表现形体和空间。3级:构图完整;能比较正确地表现出对象形体结构;比例和透视关系较准确;能用轮廓结合明暗来塑造体积和空间并表现出一定的光线关系;对素描的初级技法有所掌握。经过一定业余时间的素描入门训练。4-6级 ①组合几何石膏和其它道具的写生②静物写生一组有色调和质感对比静物写生。例:陶罐、瓷器等器皿和水果、蔬菜、石膏等物体的组合。180分钟4开或8开纸 4级:构图完整得当;能大体表现出对象形体特点;比例和透视关系准确;能用轮廓结合明暗塑造体积空间;能表现出一定的光线关系。对物体的质感和色调有所表现;对素描静物的表现方法有所掌握。5级:构图均衡而有变化;造型概括明确;比例和透视关系合理;能较好地表现出体积、空间和光线;物体的质感较强,色调层次恰当;基本能掌握素描静物的初步技法。6级:构图大体得当,画面基本完整;能基本把握住对象比例特征;造型结构基本正确;色调明暗层次关系恰当。在素描3级内容的学习或考试基础上并经过一定的相应训练。7-8级 半面石膏像写生童像、勇士像、古代战士(亚历山大)(或相当程度石膏)240分钟4开纸 7级:构图处理得当,画面完整;能准确表现对象形体特征;头部造型结构正确;色调和明暗层次概括肯定;基本掌握半面石膏头像表现技法。8级:构图处理得当,画面完整;能表现出对象的基本形象特征;头、颈、胸等大结构关系基本正确;空间关系、明暗层次概括、明确肯定;能基本掌握石膏或人物头像表现技法。在素描6级内容的学习或考试基础上,约相当于进入或通过中等专业初试或复试程度。9级 石膏写生石膏头像:朱理(小卫)、伏尔泰、阿格里巴、米开朗基罗、阿里斯托佛、戴帽男子像(或相当程度头像)240分钟4开纸9级:构图处理得当,画面完整;能较好掌握素描表现技法;对对象的表情神态有所表现。在素描8级内容的学习或考试基础上,约相当于能进入全日制大学考试初试、复试程度。10级石膏或人物胸像写生石膏胸像:卡力卡拉胸像、罗马王胸像、高尔基胸像、荷马胸像等胸像人物胸像:老年男女胸像等(或相当程度石膏像)240分钟4开纸10级:动势把握准确,构图得当,画面完整;能较好地刻画形体特征和精神面貌;头、颈、肩、胸等大结构关系正确,塑造肯定有力;色调和明暗层次概括而明确;能较熟练地掌握素描表现技法;作品有一定特色和感染力。 在9级的基础上,经过较为系统的素描学习,约相当于全日制的大学美术专业复试或录取程度较优者可达到低年级的程度。备注:使用材料不限,如铅笔、炭笔、炭精笔、炭条等,但后者应自备定化液并进行固定 美术考级是对于小孩子而言的,大学美术学生就不用考级了,你的老师已经确实了你的美术级别,再一个美术考级和音乐不同,手风琴2级、钢琴3级...这些都是很明确的,而艺术不一样,到了大学创作时期,你的作品就可以加入到全国大赛了,也不需要什么级别限制。大多数美术工作者都不用考级。 中国艺术科技研究所为文化部批准的两家全国美术考级的认证机构之一。艺术考级是指由专门机构对业余学习艺术的人员进行艺术水平测评考试。中国的艺术水平考级起步于1988年,10多年来这项活动蓬勃发展。以前由于缺乏政府的统一管理,致使各类艺术考级良莠不齐,多家考级部门自成一统,片面强调了考级的功利目的。这种混乱状况引起了政府有关部门的重视,2001年,“全国社会艺术水平考级管理领导小组”成立。文化部积极组织力量,在广泛调查、深入研究、反复论证的基础上,制定了《社会艺术水平考级管理办法》。《社会艺术水平考级管理办法》(以下称《办法》)于2002年6月17日起正式实施,该《办法》共6章36条,它的颁布实施,为进一步整顿和规范中国艺术考级活动提供了法律依据,艺术水平考级从此进入了健康有序的发展轨道。原文化部教育科技司司长童明康在《办法》颁布时说:“改革开放以来,随着人民生活水平的提高,我国社会业余艺术教育逐步得到普及和发展,社会艺术水平考级也随之自发形成。现阶段,蓬勃发展的社会艺术水平考级活动,作为一种有广泛群众基础的社会现象,已经成为专业艺术教育的一种补充形式。”毋庸置疑,考级作为一种文化产业,已经逐渐成为各界公认的教育投资新的支点,一个全新的文化市场或者新的经济文化形态正在兴起。

  • 忘羡
    忘羡

    不想考级怎么给老师?为什么不想考级呢?

    考级可以使自己拿上考级证,在社会上找一个好工作,这样多好。

    如果自己确实不想考级,可以给老师直接说,把不考级的想法和为什么不想考级的原因给老师说出来,如果老师觉得你这个理由很充足,有可能会答应。

    实话实说,把自己的想法和老师去沟通,如果有困难可以寻求老师和家长帮助。

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