培训美术一个班一百多人怎么安排两节课

201人浏览 2024-04-13 21:46:26

6个回答

  • Lucky man
    Lucky man
    最佳回答

    您可以考虑降低课程难度或适当延长上课时间。

    如果是部分学生画不完,可以考虑是学生的能力问题。如果大部分学生都画不完,您应道考虑课程是否太难了学生跟不上,可以适当降低课程难度。或者稍微延长课程时间,也许学生就能画完了。

  • 苏潇凡
    苏潇凡

    对于一个班级的培训美术,一百多人的规模较大。为了有效地组织两节课,以下是一种安排方案:

    1. 分组:将班级分为若干小组,每个小组包含10-15人。这样可以更好地管理学生和提供个性化的指导。

    2. 时间安排:考虑到人数较多,可以考虑将两节课安排在不同的时间段,例如上午一节课和下午一节课。这样可以缩小学生在教室内的密集程度,并有更多的空间供他们进行创作和活动。

    3. 课程内容:每节课应该有明确的教学目标和主题。可以通过设定主题,如素描、水彩画、色彩理论等,来进行不同的教学内容。根据每个主题,设计相关的练习和作品。

    4. 教学方法:由于班级规模较大,采用讲解和示范相结合的教学方法可以更好地传达知识和技巧。老师可以先通过演示技巧和技法,然后让学生尝试,并提供适时的指导和反馈。

    5. 个性化指导:为了更好地满足学生的需要,引入助教或助教团队,他们可以在课堂上回答学生的问题、提供额外的帮助和个性化的指导。老师可以安排个别见面时间或小组见面时间,与学生讨论并提供个人指导。

    6. 培养合作与竞争意识:在课堂上鼓励学生之间互相合作和交流,可以设置小组作业或比赛,增强合作与竞争意识。这样不仅可以促进学习氛围,同时也能够加强学生的团队合作能力和创造力。

    7. 反馈和评估:定期进行学生作品展示和评估,为学生提供反馈和奖励。这可以激励学生更加努力地学习和创作,并帮助他们提高自己的艺术水平。

    培训美术一个班一百多人的安排可以通过分组、时间安排、明确的课程内容、结合教学方法、个性化指导、培养合作与竞争意识以及定期反馈和评估等方式进行。这样能够在有限的时间内有效地组织和管理学生,提供良好的学习环境和个人指导,从而更好地促进学生的艺术发展和创造能力。

  • 長城之旅
    長城之旅

    关于美术老师个人总结5篇 为了解美术教学质量,需要对过去工作、学习中的经验或情况进行分析研究,是时候该写份工作总结了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的关于美术老师个人希望你喜欢。 关于美术老师个人总结【篇1】 一学期的美术教学即将结束,为了今后更好地进行美术课的教学,弥补不足、精益求精,现将这一学期的教学工作总结如下: 一、课堂教学 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的美术实践活动(做、画、联想、想象)中,主动地去发现、去探究,去感受美术、理解美术、表现美术,并在一定基础上创造美术。美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了学生知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了知识才能更深层次地感受、理解美术。 二、课堂管理 为了使学生能轻松、愉快地上美术课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在特殊结构的美术教室中的一群群倍有优越感的学生。幽默力量运用不够。 三、使学生形成基本的美术素养 在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。 四、考试 为了使美术考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现美术,表达自己对美术的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的美术考试我采用了:以学生平时作业为主的评价方式,让学生充分重视平时,结合特殊表现进行打分,大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。 五、其他 我经常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑美术。我还很注意自身的凡事都要有计划,重要的得做详细计划。还有一个较重要的是,在交际方面,还应多学习。处理事情要灵活,各方面能力都有待提高。 通过本学期的学习,学生各方面的能力都得到了一定程度的提高。其中也暴露出了一些不足,这些还有待于今后加以改正! 关于美术老师个人总结【篇2】 转眼间,一个学期就要过去了。在领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》《教师怎样与新课、程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新,认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。 我任教三、四年级的美术课和书法课,四年级一班的班主任,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“神奇的鞋子(设计发明课)、“”我的椅子(写生课)、“”神奇的椅子(设计课)、“”美丽的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于我负责的美术选修课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨,完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思,及时总结教学得失。 反思本学年来的工作,在喜看成绩的也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点: 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。 2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。 关于美术老师个人总结【篇3】 本学期由于学校实际工作需要,我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下,以便择优汰劣,取长补短,以待下学期教学水平能更上一层楼。 1、学期初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照二期课改美术教学的要求和精神,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 2、认真备好课,努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时,美术课时并不太多,只有10节课,但如何保证课的质量,让五年级的学生喜欢上美术课,除了备好课,我平时还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的,各门功课都要兼顾,所以在平时优化课堂教学,提高课堂效率,是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减,也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课,根据学生的兴趣在临摹的基础上,增加学生感兴趣的内容,让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力,也提高了学生的兴趣。 3、在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,在教学中,依据教学内容,运用故事、游戏、图片等艺术质料,创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容,而且可以调动学生的情绪,引发学生积极主动探求知识的兴趣,增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时,我课前收集了许多冷色和暖色的图片,并制作了大量的范画,课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力,提高兴趣。 4、在教学之余,我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验,同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作在吸取经验教训的我会不断反思,严管课堂教学纪律问题,争取在下学期有所突破,有所提高。 关于美术老师个人总结【篇4】 教学是教师工作的重中之重,作为青年教师应该不断提高自己的教学水平。认真上好每一节课,坚持写好每一篇教学反思,每一篇课后反思。这学期除了参加我校举行学校公开课,家长开放日活动外,我还参加了郑东新区体音美教研室组织的青年教师的展示课,从备课到试课,以及到讲课,这每一个过程我都尽了自己的的努力。刚开始备课的时候遇到很多的问题,不停的向麻老师请教。而且每一次试课,我们组的老师都会去听,并且进行评课。在此对大家表示衷心的感谢,特别要谢谢麻老师和席老师。麻老师每一次讲完课后她都很细致的将我课堂上的问题提出,并且还提了很多解决的办法。我自己也会把课堂上感到疑惑的地方向她请教,她总是耐心的给我一遍遍的指导。每一次讲课都是对自己的一次洗礼,一次挑战。享受课前积极准备,全身心投入的激情,享受课上精心设计的教学过程,享受讲完课后如释重负的感觉。慢慢的,我面对这些不在惊慌失措,开始有条不紊的进行自己的课堂。 这学期我们学校的活动举办的风风火火,受到领导和家长的好评,但是与我们老师的辛勤策划与组织是分不开的。让学生在活动中学到在课堂,书本上学不到的东西。对于我们来说是累!同时体会着收获的幸福。 在我们美术方面,我们几位美术老师辅导学生参加第__届艺术节。从四月初就开始选拔参赛的选手,紧接着就是辅导。每天下午放学后就开始组织学生来美术教室画画,但由于活动比较多,所以人总是到不齐。学生也是在一旁诉苦,刚从合唱老师那里回来就赶紧来美术教室,有的还是练舞蹈、武术的,总之人集中起来显得那么困难。我们就开始逐个解决,一个个的过,每个同学把自己的草稿拿过来修改,有的还不止修改一遍。但是为了最后的能取得好成绩,我们还是狠下心来重新修改。三二班的康冰雨的一幅画重新画了三次,每次画完总有一些小问题,没办法必须重新画。由于它还是舞蹈队的选手,去掉排练的时间,课余时间所剩无几。但是她把老师提出的问题记下来,然后回家一遍遍修改,修改完再拿给老师看,让我非常地感动。功夫不负有心人,她的作品《幸福的一家》在郑东新区各学校初选中获得了一等奖的好成绩,并且还代表东区参加了市里面的比赛。在中途也有放弃的同学。这个学生想象力丰富,造型能力又强。当听到她不参加比赛时,自己的很惋惜,但是当我问她为什么不参加比赛时,他的回答却让我很无语。原因是她妈妈不让参加,说是耽误学习。感觉真是心凉,其实付出就有收获,只不过是收获的东西不一样罢了。 5月27日郑东新区举行了东区艺术节,大家都看到了两个多小时精彩的演出,演出的背后大家付出的是汗水与泪水。离演出还有一个多月的时间,我们组的音乐老师就开始天天忙着排练。不但放学排练,而且还利用休息时间来排。但是由于学生老是缺勤,老师要一遍遍的教,影响了排练的进度,结果刘婷老师着急的哭了。我能明白她心里的委屈,但是却不知道怎么来安慰她。体育方面的武术在台上随是短短的几分钟,但要将他们训练的整齐有素,还真是要花费些功夫。美术方面,要举行千人绘画活动。我们学校参加的人数有一百五十人,一年级的学生太小,高年级的学生画画有些拘谨,所以重担落在我们二三年的学生的身上。参加的人数有一百余人,组织起来非常的困难。光画布的准备就是一个问题,而且我们学校是承办单位,画布买回来后我们几个美术老师开始按学校人数一个个的量,量完后贴上标签通知他们来取。分好后我们还要把自己学校的画布一块块的打好格,每个学生一块布,那天晚上的壮观景象现在还记得清清楚楚,地面上放的一堆堆小山似的的画布。这些都是小问题,的问题是如何组织学生在画布上画画。由于人数较多,我和麻老师决定分年级来画。为了在展示的时候有更好的效果,我们让学生先画草稿,我们审过后再把草稿画到布上。先从高年级的学生开始,美术教室慢慢的人越积越多。桌子显然不够了,我们只能让学生拉着近百米长的画布到大厅的地板上画。炎热的夏天,大厅象是一个大蒸笼一样,又是审稿,编号,排序,加上还有新来的学生还要重新再讲绘画内容。整个大厅好像是炸开锅一样,当回到办公室时,感觉好简直好像是天堂,安静而又凉快,此刻我才体会到原来我一直都这么幸福啊!真希望就这样坐着,一直坐着。但是在艺术节上,学生在广场上画时,看着家长以及参观者惊讶的目光,啥话都不说了,觉得一切都值了。 这学期我被指派为一年级一班的副班主任,当接到这个任务的时候,心里想有些担心,因为不教一年级的学生,和他们比较陌生。但我想只要努力一定会干的很不错,但是有时候还真是力不从心。副班主任的工作也是相当的繁琐,组织学生间操,中午带领学生吃饭,下午打扫教室卫生,经常还要处理一些小事件,而且我们办公室就在教室隔壁,打小报告的学生更是络绎不绝,下课的时候办公室也是相当的热闹。我担任的是二三年级的美术课,一周16节课。而且我的课一般分布在每天上午的后两节和下午,每到中午一放学就赶紧往教室赶,不过赶来赶去我们班吃饭基本上总是排在最后。当学生问我为什么我们班总是吃饭这么晚时,自己觉得也挺自责的。不过现在和学生商量好,他们先洗手,等他们都洗过后,我就差不多赶到教室,这样我们的速度越来越快。下午也一样,总觉得时间特紧张,上完课就赶紧到教室打扫卫生。虽然每天安排的也有值日生,但是一年级的学生年龄稍小。打扫卫生时,他们会骑着扫把在教室里穿梭,会用扫把把垃圾从前排推到后排,再从后排推到前排……这些举动有时候感觉很可笑,有时让人感觉很无奈。纵使一遍遍的告诉他们我多年来的经验,扫地要一竖排竖排的扫,但是他们基本上都做不到。不过这半年下来,他们桌子摆的已经非常整齐,黑板也擦得特别干净,经过我不停的啰嗦,已有学生学会了要有目的的扫地。这样就给我节省了不少的时间,基本上半个小时就能结束任务。 还没有来得及感叹时间的飞速流失,一学期就这样过完了。经常听到其他朋友说看你多幸福,其实谁有谁的幸福,当然也各有各的难处。面对难处,每个人都有十二分的精神去应对,去解决。但是自己的幸福往往是让别人来发现。其实,在风雨兼程的人生路上,对每个人来说,一生都在叩击幸福之门,都在寻找那份属于自己的幸福。上帝是最公平的,他给每个人一个幸福密码去开启幸福之门。我这也算是一种幸福吧! 关于美术老师个人总结【篇5】 本学期一开始,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,力求让我的美术教学更具特色,更好地体现素质教育的要求,激发学生学生美术的兴趣,提高美术教学质量。 课堂教学 本学期我任教初一的美术课,共十个班,一个班每周一节课。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真备课,作好课前准备,并结合各年级各班的实际,灵活上好每一堂课,上《肖像你我他》我顺着讲了一个中国美术古典集粹故事《毛延寿丑化王昭君》。 如:上初一年的《和平鸽》讲的是招贴画,讲到招贴画的特点:简洁,我就讲了个外国路牌语言繁杂而出车祸的笑话。通过这样类似的有趣的笑话,脑筋急转弯我很喜欢运用到课堂上,这样可以丰富课堂气氛,也可以让学生记得更牢。作业尽可能做到课堂内容当堂完成,不让学生课后有负担,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。授课根据得失及时写反思,目的是为以后的教学积累经验。因为初一处于叛逆时期,在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,按10——20%的课时比例补充乡土内容,以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。 我还积极和班主任进行沟通,特别是一些比较皮的学生,是很了解的,我会先冷静下来,向班主任先了解再来慢慢跟他们说。 本学期我也给初一年加了画有关水浒传人物的线描图,初二年加了水浒传人物的剪纸,增加他们的线描造型能力,但也有不足之处就是上初二剪纸的时候,前两个班给他们选的图有点过难,导致有些同学完成不了作业。 本学期中积极参加校际、教研组、备课组教研活动,认真做好听课,评课。还积极参加学校的运动会。

  • 囍乐
    囍乐

    教师虽然有寒暑假,但是在正常上班时间,教师为了讲好一堂课,他要在24小时之内,把这堂课组织的很好,而且教师面临着很多工作业绩的考核,包括班级里面的啊,各科的学分也要进行一个考核,班主任处理的事情也是比较多的,另外他们备课的时间都是既紧张又不够用这种感觉。

  • 伊筱影
    伊筱影

    既有利于学生的学习,也有利于教师的教学。

    “两课连上”有利于学生的学习。

    (1)有利于学生学具准备,为上好美术课奠定物质基础。

    (2)有利于学生学习兴趣的激发、能力的培养。两课连上能使学生在充足的时间里、较好的学习状态下,将自己的创作灵感充分表达在作品中。

    (3)有利于优秀作品的积累,装饰美化校园。两课连上使学生有充足的时间一气呵成完成自己的创作,所以无论在班内、还是在学校,学生的美术作业都可以随时随地及时展览、观摩。

    “两课连上”有利于教师的教学。

    (1)教师有较充足的时间进行分析讲解与演示。尤其是中高年级造型表现知识面广、绘画难度大,每课内容都比较多,要将知识讲透、技法讲清,既要注重师生互动、学生各种能力的培养,又要辅导学生创作完成一幅好的作品,只有一节课40分钟时,老师忙学生急,欣赏环节只能寥寥数语,很难剖析得全面、透彻。

    (2)教师有较充足的时间指导学生创作作品。“两课连上”老师可以根据学生的艺术个性给予针对性辅导。

    (3)教师对美术课教学能有较完整的设计与实践。从导课到学习新知,再到学生实践、课堂小结,时间充裕,教师讲清、说透,学生能认真细致地完成作业,对学生作品的展示与评价也比较充分,有利于学生良好作画习惯的培养。

  • 秘书?
    秘书?

    美术一周两次课的好处:

    1、丰富个人生活,它让你学会处理一个人的生活。有了绘画,你不再孤单。没事的时候,拿起笔,集中精神,一画就是一两个小时。不仅仅能度过没事的时间,还能够从中得到异样的满足。

    2、让你更自信,一个会绘画的人,就仿佛有一技之长。不论是在学校,是在培训班,在集体的环境里,只要有绘画的机会,你会发现你有自己的优势。所以你会更自信。因为这是一种技术。而不是泡沫。

    3、对事物的理解更深入,当你开始画画的时候,无法避免的是你要了解一种人物的内心感受,一种环境的效果和意境。以及一些效果的搭配。从中你会更理解人们的思维,更理解一些美术效果的原由。而这些原由可以让你更好地感受生活。

    4、画画使人品更高,学习画画是提升审美的最好方式。而一个品位不俗的人,他的家居陈设、服饰风格都会与众不同,对于整个人生起到的优化作用非常惊人。

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